1ª PARTE - HISTÓRIA DE MINHA INFÂNCIA

CORRENDO DA ESCOLA

Família grande, mãe costureira, pai sapateiro e Sete filhos. Desde pequena, pelo que me lembre, nossa infância foi muito divertida e cheia de emoções, problemas e cinta... Roupas bem costurada e sempre limpa, sapato bem feito e pastas de couro. Material escolar de criança pobre, mas a mãe era organizada e levava os meninos controlados, dentro do possível, é claro.  

Morávamos no interior do RS, os meninos, kito(10anos), gringo(9anos) e pinto(7anos), estudavam numa escola publica. Toda vez que saiam da escola tinha meninos esperando-os para brigar. Porque? Os meninos diziam que não sabiam, mas eu sabia. Eles riam e criticavam os meninos que viviam brigando com seus colegas. Eles não tinham medo, pois estavam sempre juntos e se protegiam. Certa vez, no final da aula esperava meus irmãos quando eles passaram correndo por mim e vários meninos atrás deles. Fiquei assustada e corri atrás, mas longe, os vi entrarem em alguns pátios correndo e pulando muros. Os vi no muro de um asilo que era altíssimo e os pivetes em baixo esperando por eles. O kito pegou um tijolo e jogou na cabeça de um dos pivetes, que cortou a cabeça e saiu sangrando e chorando. Assustei-me e gritei para eles, e os outros fugiram.  Meus irmãos saltaram do muro e fomos embora. Aquela vez fiquei tão assustada e contei pra mãe. Após apanharem de cinta do pai, a mãe foi ate a escola e falou com a professora. Meus irmãos então iriam com a professora embora. Não adiantou nada, pois os pivetes juntaram mais outros e foram atrás de meus irmãos inclusive aquele que estava com a cabeça enfaixada. Vendo a situação a professora chamou a polícia e eles sumiram. A mãe vendo que isso não acabaria bem então trocou-os de escola.

O Amor – I Corintios 13

 Ainda que eu fale as línguas dos homens e dos anjos, se não tiver amor, serei como o sino que ressoa ou como o prato que retine. Ainda que eu tenha o dom de profecia e saiba todos os mistérios e todo o conhecimento, e tenha uma fé capaz de mover montanhas, se não tiver amor, nada serei. Ainda que eu dê aos pobres tudo o que possuo e entregue o meu corpo para ser queimado, se não tiver amor, nada disso me valerá. O amor é paciente, o amor é bondoso. Não inveja, não se vangloria, não se orgulha. Não maltrata, não procura seus interesses, não se ira facilmente, não guarda rancor. O amor não se alegra com a injustiça, mas se alegra com a verdade. Tudo sofre, tudo crê, tudo espera, tudo suporta. O amor nunca perece; mas as profecias desaparecerão, as línguas cessarão, o conhecimento passará. Pois em parte conhecemos e em parte profetizamos; quando, porém, vier o que é perfeito, o que é imperfeito desaparecerá. Quando eu era menino, falava como menino, pensava como menino e raciocinava como menino. Quando me tornei homem, deixei para trás as coisas de menino. Agora, pois, vemos apenas um reflexo obscuro, como em espelho; mas, então, veremos face a face. Agora conheço em parte; então, conhecerei plenamente, da mesma forma como sou plenamente conhecido. Assim, permanecem agora estes três: a fé, a esperança e o amor. O maior deles, porém, é o amor.

Apóstolo Paulo

retirado do blog da linda menina.ju.zip.net (amei)

copiei do blog 1001 contos de Tania Miriam

O Tamanho de uma pessoa 

Como se mede uma pessoa?
Os tamanhos variam conforme o grau de envolvimento.
Ela é enorme para você quando fala do que leu e viveu, quando trata você com carinho e respeito, quando olha nos olhos e sorri destravada.

É pequena para você quando só pensa em si mesma, quando se comporta de uma maneira pouco gentil, quando fracassa justamente no momento em que teria que demonstrar o que há de mais importante entre duas pessoas: a amizade.

Uma pessoa é gigante para você quando se interessa pela sua vida, quando busca alternativas para o seu crescimento, quando sonha junto. É pequena quando se desvia do assunto.
Uma pessoa é grande quando perdoa, quando compreende, quando se coloca no lugar do outro, quando age não de acordo com o que esperam dela, mas de acordo com o que espera de si mesma.
Uma pessoa é pequena quando se deixa reger por comportamentos clichês. Uma decepção pode diminuir o tamanho de um amor que parecia ser grande. Uma ausência pode aumentar o tamanho de um amor que parecia ser ínfimo.
É difícil conviver com esta elasticidade: as pessoas se agigantam e se encolhem aos nossos olhos. Nosso julgamento é feito não através de centímetros e metros, e sim de ações e reações, de expectativas e frustrações. Uma pessoa é única ao estender a mão e, ao recolhê-la inesperadamente, se torna mais uma...
Não é a altura, nem o peso, nem os músculos que tornam uma pessoa grande. É a sua sensibilidade sem tamanho...
Seja sensível... ame e compreenda o outro e fortaleça os laços de amizade!

Martha Medeiros

MORRER EM VIDA É FATAL

Nunca esqueci de uma senhora que, ao responder por quanto tempo pretendia trabalhar, respondeu com toda a convicção: “até os 100 anos”. O repórter, provocador, insistiu: “E depois?”. “Ué, depois vou aproveitar a vida.”

É de se comemorar que as pessoas aparentem ter menos idade do que realmente têm e que mantenham a vida e o bom humor intactos – os dois grandes elixires da juventude. No entanto, cedo ou tarde (cada vez mais tarde, aleluia), envelhecemos todos. Não escondo que isso me amedronta um pouco. Ainda não cheguei perto da terceira idade, mas chegarei, e às vezes me angustio por antecipação com a dor inevitável de um dia ter que contrapor meu eu de dentro com meu eu de fora.

Rugas, tudo bem. Velhice não é isso, conheço gente enrugada que está saindo da faculdade. A velhice tem armadilhas bem mais elaboradas do que vincos em torno dos olhos. Ela pressupõe uma desaceleração gradativa: descer escadas de forma mais cautelosa, ser traída pela memória com mais regularidade, ter o corpo mais flácido, menos frescor nos gestos, os órgãos internos não respondendo com tanta presteza, o fôlego faltando por causa de uma ladeira à toa, ainda que isso nem sempre se cumpra: há muitos homens e mulheres que além de um ótimo aspecto, mantém uma saúde de pugilista. A comparação com os pugilistas não é de todo absurda: é de briga mesmo que estamos falando. A briga contra o olhar do outro.

Muitos se queixam da pior das invisibilidades: “Não me olham mais com desejo”. Ouvi uma mulher belíssima dizer isso num programa de tevê, e eu pensei: não pode ser por causa da embalagem, que é tão charmosa. Deve estar lhe faltando ousadia, agilidade de pensamento, a mesma gana de viver que tinha aos 30 ou 40. Ela deve estar se boicotando de alguma forma, porque só cuidar da embalagem não adianta, o produto interno é que precisa seguir na validade.

Quem viu o filme Fatal deve lembrar do professor sessentão, vivido por Bem Kingsley, que se apaixona por uma linda e jovem aluna (Penélope Cruz) e passa a ter com ela um envolvimento que lhe serve como tubo de oxigênio e ao mesmo tempo o faz confrontar-se com a própria finitude. No livro que deu origem ao filme (O Animal Agonizante, de Philip Roth), há uma frase que resume essa comovente ansiedade de vida: “Nada se aquieta, por mais que a gente envelheça”.

Essa é a ardileza da passagem do tempo: ela não te sossega por dentro da mesma forma que te desgasta por fora. O corpo decai com mais ligeireza que o espírito, que ao contrário, costuma rejuvenescer quando a maturidade se estabelece.

Como compensar as perdas inevitáveis que a idade traz? Usando a cabeça: em vez de lutarmos para não envelhecer, devemos lutar para não emburrecer. Seguir trabalhando, viajando, lendo, se relacionando, se interessando e se renovando. Porque se emburrecermos, aí sim, não restará mais nada.

Encontrei este texto da Marta Medeiros na ZH e resolvi copiar para o blog, porque, expressa exatamente como me sinto neste momento completando 50 anos.

Meu querido gatinho Perebas

Meu gatinho Perebas, ainda mama na minha cachorrinha poodle, chamada Nala. Ele agora esta grande, mas continua mamando.

Vania. Você foi mãe até o fim.

Teus filhos estão bem e ainda te amam.

Laboratorio de Informática Interativo

A dois anos atrás conheci, através do NTE, a ferramenta Powerpoint interação. Vocês não imaginam as coisas que se pode fazer com esta ferramenta. De lá para cá, tenho criado várias atividades para se trabalhar no laboratório de informática. O "conteúdo" que os professores trabalham em sala de aula, eu reforço no laboratório. Produzi atividades interativas onde as crianças pensam, produzem e fazem questionamentos. O resultado tem sido muito bom.

INOVANDO

Passados os primeiros dias do inicio das aulas, começamos a nos preocupar com as séries iniciais. Alfabetização.Métodos, didáticas e tudo o mais para tentarmos chegar perto do interesse das crianças desta época. Eu, este ano, optei por transformar minha sala, laboratório de informática, num espaço atrativo. É claro que por si só os computadores já são atrativos, mas resolvi inovar. Criei painéis com os heróis da televisão. Com os personagens que as crianças mais gostam. Acredito que um ambiente assim prazeroso os fará gostar de fazer as atividades exigidas. Depois conto a vocês o resultado.

O QUE UMA EDUCADORA DEVE TER...

Uma memória de elefante, para de tudo se lembrar.
Uma paciência de anjo, para a todos educar.
Olhos à volta da cabeça, para tudo poder ver.
Resposta automática, para a todos responder.

Microfone incorporado, para tudo registar.
Umas costas bem largas, para tudo isto aguentar.
Ouvidos com controle de intensidade, para não ficar com a cabeça atordoada.
E uma voz bem resistente, para não ter de ficar calada.

Oito braços como um polvo, para a todos ajudar.
E um coração de criança, para tudo apreciar.
Um bom filtro nasal, para aos maus cheiros resistir.
E um enorme bom humor, para tudo encarar a rir!

Mais 10 dedinhos de fada, que ajudem a trabalhar…
E umas pernas de atleta, para os mais pequenos apanhar.
Conhecimentos de informática, para usar o computador.
E também de medicina, para aliviar a dor.

Precisa também de ter muita cultura geral.
E nas áreas científicas, não poderá dar-se mal…
Biologia, Matemática e também Meteorologia.
Para além de Físico-química e também Geografia.

Tem de saber Psicologia, para lidar com as pessoas.
E dizer, sem magoar, às vezes coisas menos boas…
Enfim, uma Educadora à medida da necessidade,
Só feita por encomenda, não vos parece verdade?

(Autor Desconhecido)

Depois de um bom período de férias e descanso retornamos as aulas. Já em tempo! O incrível é que no final do ano esperamos ansiosamente pelas férias e quando estamos de férias sentimos saudades do trabalho e ficamos ansiosos para recomeçar. Muitas expectativas e todos estão animados, os alunos, professores, pais... Que este ano seja um ano de trabalho com prazer, amizade, cooperação, união, esperança e superação. Muita fé e também amor ao próximo. Abraços aos meus queridos leitores e obrigada por me visitarem!

PENSAMENTO POSITIVO EM 2010

*''Em todo jovem mesmo no mais infeliz, há um ponto acessível ao bem * *e a primeira obrigação do educador é buscar esse ponto, essa corda sensível do coração, e tirar bom proveito''. Dom Bosco*

É a hora de recomeçar!

A primeira semana após o fim das férias costuma ser de encontros e expectativas. Planejar-se e organizar uma rotina é de fundamental importância, uma vez que a mesma representa segurança pelo fato de ser previsível, não gerando ansiedade e/ou desorientação. No entanto, a rotina não deve ser vista como sendo rígida e estática. Ela deverá sim, ter uma espinha dorsal, mas com mobilidade, quando necessário. Então seguem algumas dicas...
• Levar a criança para conhecer as dependências da escola, tanto o espaço interno como externo;
• O nome dos amiguinhos e do professor devem ficar bem registrados para a criança;
• Apresentar a sala de aula, os materiais, livros, etc para assim criar um interesse em relação à classe;
• Atividades bem atrativas e diferentes também são muito importantes nas primeiras semanas (histórias com fantoches, caça tesouro, muita música e brincadeiras);
• Recebê-las em espaço diferentes também é muito importante, assim ela vai se familiarizando com todos os espaços da escola. (se for possível);
• Iniciar a aula com os alunos em roda para uma conversa informal e esclarecer (apresentar) a rotina organizada para o dia;
• É de fundamental importância a roda de história, que deve ser mantida durante todo o ano e para todas as Classes; contar história para o aluno é se mostrar um leitor de fato; Por ser considerada como instrumento de dinamização da aprendizagem, a rotina é um facilitador das percepções infantis sobre o tempo e espaço. Sendo compreensível e claramente definida é, também, fator de segurança. Assim, serve para orientar as ações das crianças e dos professores e favorece a previsão de situações que possam vir a acontecer.

Por caracterizar-se como facilitadora da aprendizagem, a rotina, então, não deve transformar-se numa planilha diária de atividades, rígida e inflexível, exigindo a adaptação da criança a ela. Ao contrário, a rotina considera a criança e ela deve adequar-se, atendendo ao ritmo, às possibilidades e necessidades de cada uma.

A organização do tempo precisa ensejar alternativas diversas e, freqüentemente, simultâneas de atividades mais ou menos movimentadas, individuais ou grupais, que exijam maior ou menor grau de concentração da atenção; determinar a hora da recreação, do jogo, da história, da escrita, da leitura... São objetivos das rotinas, em geral:

• Promover a interação e o entrosamento de todos os membros do grupo, gerando socialização, extroversão, espontaneidade;

• Oportunizar a construção do conhecimento relativo aos diferentes conteúdos (conceituais, procedimentais e atitudinais);

• Proporcionar o desenvolvimento do raciocínio, da memória, da imaginação, da capacidade de concentrar, atenção;

• Valorizar a presença e a participação de cada criança, nas atividades, permitindo rodízio equitativo entre todos, sem vantagens ou desvantagens;

• Delegar funções e dividir responsabilidades, visando atingir a necessidade psicossocial da criança como cidadã e como sujeito de sua própria aprendizagem;

• Propiciar a exploração das atividades iniciais, em cada dia, de forma interdisciplinar, aproveitando diferentes situações para desenvolver diferentes conteúdos ou ampliar conceitos e vivências;

• Atender às necessidades de variação, criação e alternância, a partir das atividades constantes como rotineiras.

Agora mãos à obra... que tal organizar a sua rotina?

* Procure definir na sua rotina quais atividades serão permanentes e quais serão esporádicas. Mantenha sempre a Roda de História (início ou final da aula); lembre-se de que contar ou ler histórias é um momento singular e que o mesmo deve ser planejado, e as histórias devem ser escolhidas e lidas previamente pelo professor. Além do mais, é muito importante criar uma atmosfera de envolvimento e encantamento que deve prevalecer neste momento.

Voltando ao Normal

Comecei meu tratamento contra o câncer em fevereiro de 2009. Agora, após todo tratamento de quimioterapia e radioterapia, finalmente estou voltando a vida normal. Não queiram saber como é viver sabendo que pode de uma hora para outra morrer. Sendo pressionada a suportar aqueles tratamentos horríveis. Quando terminei a poucos dias a radioterapia, percebi que sobrevivi a tudo isto. O que, em alguns momentos achei que não suportaria. É claro que ainda continuo condenada até 10 anos. Mas se eu viver mais 10 já está bom. Tinha tantos planos... mas agora vejo que não faz sentido correr atraz de sonhos. Quero apenas viver, cuidar de minha filha, marido, familia e trabalhar...trabalhar pois é a unica coisa que faz sentido agora. Obrigado meu DEUS. Obrigado.

2010...Ano Internacional da Biodiversidade

Em 2010 celebra-se o Ano Internacional da Biodiversidade. Subordinado ao tema "Biodiversidade é vida. Biodiversidade é a nossa vida", a iniciativa decorrerá durante todo o ano no mundo inteiro. Os seres humanos fazem parte desta rica diversidade e têm o poder de a proteger ou destruir. Beneficiamos muito mais com a sua proteção. É pois necessário proteger a rica biodiversidade do nosso planeta, que desaparece a um ritmo cada vez mais acelerado. A sua proteção e manutenção faz parte da nossa riqueza como seres humanos e como povo. Faz parte da nossa cultura social e humana. Sem ela, ficamos mais pobres na nossa essência e no nosso saber. As nossas ações no mundo de hoje, modificam a paisagem à nossa volta, muitas vezes de uma maneira irreversível. Devemos procurar uma maneira de entender a biodiversidade e as suas implicações na nossa vida. Se cada um fizer algo mais do que apenas "usar" a natureza, talvez seja uma maneira de começar. Está na hora de abrir os olhos e preservar o que é nosso e de todos: a Biodiversidade. (Gonçalo Lemos)
POSTADO POR PATRICIA ELIAS

Agora que 2010 chegou na estação,
Se não puder ser o maquinista, seja o seu mais divertido passageiro.
Procure um lugar próximo à janela desfrute cada uma das paisagens que o tempo lhe oferecer, com o prazer de quem realiza a primeira viagem.
Não se assuste com os abismos, nem com as curvas que não lhe deixam ver os caminhos que estão por vir.
Procure curtir a viagem da vida, observando cada arbusto, cada riacho, beirais de estrada e tons mutantes de paisagem.
Desdobre o mapa e planeje roteiros.
Preste atenção em cada ponto de parada, e fique atento ao apito da partida.
E quando decidir descer na estação onde a esperança lhe acenou não hesite.
Desembarque nela os seus sonhos...
Desejo que a sua viagem pelos dias do deste ano, seja de PRIMEIRA CLASSE !!!